Pada Mac 2026, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) mengumumkan satu perubahan bersejarah dalam sistem pendidikan negara: Bahasa Isyarat Malaysia (BIM) akan dimasukkan secara rasmi ke dalam kurikulum sekolah bermula 2027. Ini merupakan langkah terbesar Malaysia dalam arah pendidikan inklusif sejak penubuhan Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI) berdekad yang lalu.
Pengumuman ini disambut baik oleh komuniti OKU (Orang Kurang Upaya) pendengaran Malaysia, pakar pendidikan khas, dan ibu bapa seluruh negara. Tetapi ramai yang masih tertanya-tanya: Apakah itu BIM? Siapa yang akan mengajarnya? Adakah ini wajib untuk semua pelajar?
๐ Pengumuman Rasmi KPM: Bahasa Isyarat Malaysia (BIM) akan dimasukkan ke dalam kurikulum sekolah menengah bermula sesi persekolahan 2027. Program perintis akan bermula di sekolah-sekolah pendidikan khas dan sekolah arus perdana terpilih.
Apa itu Bahasa Isyarat Malaysia (BIM)?
Bahasa Isyarat Malaysia (BIM) adalah sistem komunikasi visual-gestual yang digunakan oleh komuniti Pekak di Malaysia. Ia bukan sekadar "terjemahan tangan" untuk Bahasa Malaysia โ BIM adalah bahasa tersendiri yang lengkap dengan tatabahasa, struktur ayat, dan kosa katanya sendiri.
BIM berbeza daripada Kod Tangan Bahasa Malaysia (KTBM) โ KTBM adalah sistem yang menggabungkan isyarat dengan struktur tatabahasa Bahasa Malaysia, sementara BIM adalah bahasa komuniti Pekak yang berkembang secara organik selama berdekad.
Fakta Asas tentang BIM
- Dianggarkan lebih 70,000 pengguna BIM di Malaysia โ kebanyakan dalam komuniti Pekak
- BIM mempunyai dialek berbeza mengikut wilayah (Utara, Tengah, Selatan, Sabah, Sarawak)
- Malaysia menjadi antara negara ASEAN terawal yang merancang memasukkan bahasa isyarat ke kurikulum kebangsaan
- Peringkat antarabangsa: BIM telah diiktiraf sebagai sebahagian daripada Bahasa Isyarat Antarabangsa (ISL)
Mengapa KPM Memutuskan untuk Memasukkan BIM ke Kurikulum?
Keputusan ini bukan tiba-tiba โ ia adalah hasil advokasi panjang oleh persatuan OKU, Persatuan Bagi Orang Pekak Malaysia (MFD), dan pakar pendidikan khas. Antara faktor utama yang mendorong perubahan ini:
Konvensyen Hak OKU PBB (CRPD)
Malaysia telah meratifikasi Konvensyen PBB mengenai Hak Orang Kurang Upaya pada 2010. Artikel 24 CRPD mewajibkan negara anggota memastikan pembelajaran bahasa isyarat dalam sistem pendidikan. Langkah ini adalah pelaksanaan komitmen antarabangsa Malaysia.
Kekurangan Penterjemah BIM yang Serius
Malaysia kini hanya mempunyai kira-kira 500 penterjemah BIM bertauliah bagi populasi Pekak melebihi 70,000 orang. Situasi ini menyebabkan pelajar Pekak ketinggalan dalam pelbagai aspek kehidupan โ dari pendidikan hingga perubatan dan undang-undang.
Pendidikan Inklusif sebagai Dasar Nasional
Rancangan Malaysia ke-12 (RMK-12) dan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 sama-sama menekankan pendidikan inklusif sebagai keutamaan. BIM dalam kurikulum adalah pelaksanaan langsung dasar ini.
Mengurangkan Stigma dan Meningkatkan Inklusiviti
Apabila pelajar mendengar mempelajari BIM bersama rakan Pekak mereka, ia secara langsung mengurangkan jurang komunikasi dan stigma sosial. Ini membina masyarakat yang lebih inklusif dari peringkat sekolah lagi.
Siapa yang Akan Diwajibkan Belajar BIM?
KPM masih dalam proses muktamatkan reka bentuk kurikulum, tetapi garis besar pelaksanaan 2027 adalah seperti berikut:
- Wajib: Semua pelajar Pendidikan Khas (OKU pendengaran) di semua peringkat
- Elektif/Pilihan: Pelajar arus perdana sekolah menengah sebagai subjek pilihan
- Program Perintis: 50 sekolah terpilih (campuran sekolah khas dan arus perdana) di seluruh Malaysia akan menjadi perintis pada 2027
- Perluasan: Dijangka diperluaskan ke semua sekolah menjelang 2029โ2030
๐ก Untuk Ibu Bapa Anak OKU Pendengaran: Jika anak anda kini dalam program Pendidikan Khas, pelaksanaan BIM dalam kurikulum bermakna lebih ramai guru terlatih, lebih banyak bahan pembelajaran BIM, dan persekitaran yang lebih inklusif akan tersedia untuk anak anda.
Soalan Lazim tentang BIM dalam Kurikulum
Impak Kepada Ibu Bapa: Apa yang Perlu Dilakukan Sekarang
Sama ada anak anda OKU pendengaran atau tidak, berikut adalah langkah yang boleh ibu bapa ambil sekarang untuk bersedia menghadapi perubahan ini:
Kenali Asas BIM
Pelbagai sumber pembelajaran BIM tersedia secara percuma dalam talian โ termasuk video YouTube oleh Persatuan Bagi Orang Pekak Malaysia (MFD) dan aplikasi mudah alih. Memulakan dengan abjad BIM dan kata-kata umum sudah mencukupi sebagai permulaan.
Sokong Anak Belajar BIM di Sekolah
Apabila BIM ditawarkan sebagai subjek pilihan, galakkan anak anda untuk mendaftar โ terutama jika mereka mempunyai rakan atau kenalan dalam komuniti Pekak. Ini bukan sekadar kemahiran bahasa, tetapi kemahiran kehidupan.
Untuk Ibu Bapa Anak OKU Pendengaran
Hubungi sekolah atau JPN negeri anda untuk bertanya tentang status pelaksanaan BIM dan sama ada sekolah anak anda termasuk dalam senarai perintis. Penglibatan awal ibu bapa dalam proses ini sangat penting.
Malaysia dalam Konteks Global: Siapa Lagi yang Sudah Buat Ini?
Malaysia bukan yang pertama โ tetapi langkah ini menempatkan Malaysia dalam kelompok negara yang lebih maju dari segi hak OKU:
- New Zealand: Bahasa Isyarat New Zealand (NZSL) diiktiraf sebagai bahasa rasmi sejak 2006; diajar di sekolah
- Finland: Finnish Sign Language adalah sebahagian daripada kurikulum sekolah khas sejak 1998
- Brazil: LIBRAS (bahasa isyarat Brazil) wajib sebagai subjek di universiti awam
- Thailand: Bahasa Isyarat Thailand diajar di sekolah khas dan diperluaskan ke arus perdana
๐ค Dukung Pendidikan Inklusif โ Setiap Kanak-kanak Berhak Belajar
Pickiddo menyokong pendidikan inklusif untuk semua kanak-kanak Malaysia. Tutor kami berpengalaman membantu pelajar dengan keperluan berbeza-beza belajar dengan cara yang terbaik untuk mereka.
Terokai Program Tuisyen Pickiddo โ